在物理课堂上，老师进行了一项有趣的“电磁阻尼”实验。实验中，A是由铜片和绝缘细杆组成的摆，其摆动平面中通有变化的电流。通过这个实验，老师向同学们展示了电磁阻尼现象的具体原理。

当线圈接入交流电后，电流会在线圈周围产生变化的磁场。当导体移动时，周围的磁场会在导体中产生感应电流。这些感应电流会受到安培力的作用，从而阻碍导体的运动。因此，电磁阻尼现象在物理中占有重要地位。

老师解释说，这个实验必须使用交流电，因为交流电可以产生变化的磁场，而直流电则不能。选项A提到的接入交流电是实验不可或缺的条件，不会导致实验失败。选项B提到的电源电压越高，电流越大，磁场越强，导体受到的阻尼越大，这也不会导致实验失败。选项C提到的线圈匝数越多，产生的磁场越强，阻尼越大，这同样不会影响实验结果。只有选项D提到的材料不是导体，无法感应出电流，不会受到安培力，这将导致实验失败。

通过这个实验，同学们不仅学习了电磁阻尼现象，还掌握了如何通过改变实验条件来优化实验结果。老师还指出，这种现象在实际生活中有很多应用，如电动机的减振和发电机的稳定运行等。

在实验过程中，老师还向同学们展示了如何通过调整线圈的匝数和电流的大小来改变电磁阻尼的效果。同学们通过观察和记录，深刻理解了电磁阻尼的具体表现和影响因素。

通过这次实验，同学们不仅学习了电磁阻尼的知识，还掌握了如何设计和优化实验的方法，为今后的学习和研究打下了坚实的基础。