近期，我有幸参加了市国资委举办的“创新型班组长修炼培训”学习班。此次培训由中国科学院大学创新创业学院苏磊教授授课。通过两天的短暂而充实的学习，我深感受益匪浅，现将培训心得提炼分享如下：

培训期间，不仅有教授的谆谆教诲，更有学员间的相互交流与共同提高。我深刻认识到，任何企业都有其独特的文化，只有建立起这种文化，团队、班组骨干和员工才能拥有使命感、荣誉感和传承感。以苏磊教师提出的狼性文化为例，企业班组建设的关键在于制度健全、标准统一科学。通过建立共商机制，调动员工参与，集思广益，以解决实际问题。

在选择班组长培养员工方面，过去我们更注重个人的专业能力和技能，而通过苏磊教师的讲解，我意识到在人才培养和选择上应更加注重忠诚、深度思考能力和团队合作能力。培养班组长不仅需要具备专业技能，更重要的是学会创新和改善。此次学习，让我重新审视当前班组长及未来梯队建设的重要性。

苏教师强调了反馈机制、举荐机制、思考机制、退出机制等八大机制的建立，以及“五个人人”的激励手段。通过肥皂盒等案例，我了解到管理工具在实际生产中的运用。在企业中，每个员工都存在恐后心理，建立透明化机制，通过班组排行和积分激励，可以激发员工的积极性，促使他们不断提升技能。同时，破窗效应展示了标准化流程分配的重要性。认同机制对于员工来说至关重要，通过乐于沟通和分享，增强团队凝聚力。

双控法的使用，即人控事控，强调在管理过程中从人、物、环境、流程等多个维度进行优化。通过运用班前会、看板和班组建设平台等工具，提升信息透明度，消除员工疑虑。公告栏作为信息传递的重要渠道，对增强员工对企业动态的了解和信任具有积极作用。风险控制卡的建立和与员工的深度交流，是了解员工需求、激发创新思维的关键。

在精益生产方面，去除生产过程中的浪费，通过不断优化和改善，以提高人、机工作效率和质量。作为基层管理者，我意识到自身思维习惯的养成至关重要。从多视角、多维度思考问题，将不可能变为可能，是提升个人和团队能力的关键。通过与员工的沟通交流，我发现他们的许多想法具有创新性和实用性。只有通过专业水平、知识和视角的提升，才能激发更多员工的积极性，共同构建团队的文化和精神支柱。

此次培训让我深刻认识到，作为班组长，不仅要具备专业技能，更重要的是拥有创新思维和团队合作能力。通过建立有效的激励机制，激发员工的潜能，使团队在不断优化和改进中成长。我将积极推广精益生产理念，鼓励员工参与改善项目，共同推动企业的持续发展。让我们一起努力，让每一个员工都能在工作中发挥最大价值，为公司创造更多价值。