当前，提升中学数学教学质量是我们亟待解决的问题。在新课程改革的背景下，关键转变在于教学方式的创新。开放式教学以学生为中心，鼓励他们主动探索，形成科学精神和实践能力。实现这一目标，我们可以从以下几个方面着手：

首先，开放师生关系，实现课堂民主。在教学中，建立平等、民主的师生关系，教师不再是单向施教者，而是与学生共同探讨的伙伴。教师应积极参与学生的学习，作为顾问引导他们，同时尊重学生的主体性和创新性。

其次，开放教学过程，让每个学生都能有所收获。教学过程中，要创设自主学习的环境，引导学生自学思考，培养他们质疑和独立思考的能力。同时，通过实践活动，如设计问题让学生自主探索，培养他们的实践操作能力和创新能力。

再次，开放教学评价，激发学生的创新热情。评价应以学生为主体，关注他们的学习过程和全面成长，包括知识、技能、兴趣、情感态度和价值观等多方面的提升。评价应动态进行，与教学改进相结合，以促进教学质量的持续提高。

总的来说，通过实施开放式教学，我们能够激发学生的学习主动性，满足他们的个性化需求，培养他们的能力和个性，从而提升数学教学质量。