文化自信是一个国家,一个民族发展的根基和力量,

在高职思政课中将文化自信进行融入,可以有效地提升高职思政教学的时效性,

提升高职院校学生的文化自信,

提高高职院校学生的素质,提升国家文化软实力,也是对民族文化的一种发扬.本文主要分析了在高职院校思政教学中将文化自信进行融合的路径,

促进高职院校学生提高文化自信,这也是高职院校思政课的历史责任和使命.

思政课培养高职学生文化自信的内涵,提出了把教材体系转化为培养高职学生文化自信的教学体系,探索了思政课培养高职学生文化自信的路径探索,即要发挥思政课堂的效果,以学生的文化消费热点为教学重点,开展丰富多样的教学实践活动.

随着"三全育人"模式的不断深化,"思政课程"逐渐向"课程思政"变革.高职院校肩负着为国家培养技能型人才的重要使命,应该把"课程思政"贯穿到各门课程教学之中.英语作为高职学生的必修课,覆盖面广,教学内容丰富.将"课程思政"融入到高职英语教学全过程,提高高职学生的文化自觉与文化自信,对于高职思想政治工作具有重要的实用价值和指导意义.