学习历史，重在平时，切忌临时抱佛脚。若参加综合考试，基础决定成败。我曾因忽视基础，高二时偷懒，仅在考前临时背诵，结果高三复习时，高一知识轻松回忆，而高二内容却总遗忘。老师强调“抓基础、重平时”并非无稽之谈。高中历史学习与初中不同，理解是关键，不单靠死记硬背。建议每周复习一次，每月总复习，复习时需反复阅读教材，提高理解力。书本是根本，离开书本讨论能力不切实际。在阅读时，思考每个事件前后的变化，分析事件间的联系，了解历史规律。历史应读得立体，即横向纵向联系。经常思考，准确分析历史实质，解决问题更得心应手。读书时，不仅记住时间、地点、事件，更要学会用历史思维思考，探索事件背后的意义。

做题也很重要，过程是回顾与思考。现代历史题多考查分析能力，利用阅读时积累的知识，掌握技巧。选择题中“根本原因”、“实质”问题，从生产力、经济基础等角度分析，相关选项通常正确。直接与间接问题，直接回答头脑简单，其他归间接。问答题则需思考与分析，多角度思考，避免担忧，把握要点，按点给分。复习历史要注意计划性，紧跟老师进度，制定个人计划，科学合理安排时间，确保完成。专题复习也很重要，帮助掌握历史线索，深入研究规律，增加思考深度与广度。历史学科很有意思，只要用心，掌握方法，学习变得简单。

学习方法强调：打实基础、突出重点、独立思考、善于质疑、及时总结、触类旁通、循序渐进、效率第一。历史学习需掌握三种知识：章节知识结构、专题知识结构和整体知识结构，章节知识是基础。具体学习方法如下：课文大、小字是主体，其中大字为重点，强调“理解基础上记忆”但理解不能代替记忆。小字是对大字的补充，掌握时需注意知识点、情节及观点。表格、地图和文献资料是重要学习内容，地图重点掌握与历史事件、现象相关、反映时代特征和历史趋势的地图。文献资料复习时易忽略，需理解、分析与正文关系，说明问题与现象。注释非重点，可浏览掌握。综上，学习时需兼顾重点与特点，不可偏废。

总结而言，历史学习需不断总结，扩大阅读范围，将理论与史实结合，提升分析与理解能力。记住基本史实，基础上不断总结，扩大阅读面，理论与史实结合，提升能力。历史学习需用心，掌握方法，使学习过程变得简单、高效。