二氧化碳的趣味课堂导入可以从以下四个方面展开：

1、趣味实验：可以设计一个与二氧化碳相关的趣味实验，如二氧化碳的生成和检测。在这个实验中，学生们可以看到二氧化碳是如何产生的，并了解其特性。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣和好奇心。

2、生活中的例子：我们可以从日常生活中找到与二氧化碳相关的例子，如呼吸、啤酒、碳酸饮料等。通过这些例子，学生们可以更好地理解二氧化碳在我们身边的重要性和应用。

3、科学故事：可以通过讲述一些与二氧化碳相关的科学故事，如火山喷发、植物光合作用等，来引导学生了解二氧化碳的性质和作用。这种导入方式可以让学生更加深入地了解二氧化碳在自然界中的地位。

4、谜语游戏：可以设计一个与二氧化碳相关的谜语游戏，让学生在游戏中了解二氧化碳的特性和用途。这种导入方式既有趣又能够锻炼学生的思维能力。

二氧化碳的基本性质：

1、无色、无味：二氧化碳是一种无色、无味的气体，这意味着我们无法通过视觉或嗅觉来直接感知它的存在。

2、密度比空气大：二氧化碳的密度比空气大，这意味着它会在空气中下沉。

3、溶于水：二氧化碳可以溶于水，形成碳酸溶液。当二氧化碳与水反应时，会生成碳酸，这是一种弱酸。

4、化学反应性：二氧化碳是一种活跃的化学物质，可以与许多物质发生化学反应。例如，它与水反应生成碳酸，与碱反应生成碳酸盐等。

5、物理性质：二氧化碳的物理性质包括密度、熔点、沸点等。在标准条件下，二氧化碳的密度约为1点98kg/m³，熔点为负56点6℃，沸点为负78点5℃。

6、毒性：高浓度的二氧化碳可以引起人体窒息，因为二氧化碳不供给呼吸。在低氧环境下，二氧化碳也会导致头晕、恶心等症状。

7、在自然界中的循环：二氧化碳是自然界的三大温室气体之一，它在地球上的循环主要受到自然界中各种过程的影响。植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，而动物则通过呼吸作用消耗氧气并释放二氧化碳。