教师做好校园安全工作的关键在于预防、教育、应急响应和持续监督等多个环节的协同努力。

首先，预防是校园安全的基础。教师应当主动参与到学校安全规章制度的制定中来，确保这些规定既符合实际情况，又能有效防范潜在风险。例如，教师可以建议学校在重要区域安装监控摄像头，以提高校园的安全监控能力。同时，教师还需定期检查教室、实验室等场所的安全设施，如灭火器、应急灯等是否完好有效，及时发现并解决安全隐患。

其次，安全教育是不可或缺的一环。教师应当在日常教学中融入安全教育内容，通过举办主题班会、安全知识讲座等形式，增强学生的安全意识和自我保护能力。例如，在地震、火灾等常见灾害的应对方面，教师可以组织学生进行模拟演练，让他们了解并掌握正确的逃生方法和自救技巧。此外，教师还可以通过案例分析，教会学生如何识别和防范校园欺凌、网络诈骗等安全隐患。

再者，应急响应能力对于处理突发事件至关重要。教师应当熟悉学校的应急预案，明确自己在紧急情况下的职责和行动步骤。在发生突发事件时，教师要迅速组织学生疏散到安全区域，并及时与校领导、家长等相关人员沟通，确保信息畅通，共同应对危机。例如，在遇到学生突发疾病或受伤时，教师应立即进行初步急救处理，并尽快联系专业医疗人员。

最后，持续监督是保障校园安全的长效机制。教师应当积极参与到学校的安全检查工作中，定期对校园安全状况进行评估和总结。同时，教师还要鼓励学生和家长参与到校园安全监督中来，形成家校共育的良好氛围。通过不断的改进和创新，教师可以帮助学校构建一个更加安全、和谐的学习环境。

综上所述，教师在校园安全工作中扮演着举足轻重的角色。通过预防、教育、应急响应和持续监督等多方面的努力，教师可以有效提升校园安全水平，保障学生的生命安全和身心健康。