1. 学习空间创设是数字在教育领域赋能的一个重点。基于云计算、大数据、人工智能等技术手段，它提供了更加多元化的学习空间、丰富的学习资源和有效的学习方式。

2. 数字化工具可以帮助学校实现虚拟、增强、混合等各类学习空间的融合。通过对空间的设计、环境的营造、资源的整合和技术的运用，能够激发学生的学习兴趣、探究精神和创新能力。

3. 数字赋能让学习更加高效、生动、具体和个性化。不同的技术应用可以辅助学生有效快捷地获取知识和信息，个性化教学可以帮助学生以自己的节奏来学习。

4. 数字赋能学习方式深度转型能够推动教育变革，从传授知识到激发学生的学习兴趣、培养创新思维等方面都取得了实质性的进展。

5. 数字赋能可以满足不同学习群体的需求，为教育公平作贡献。在教育资源的共建共享中，高质量网络课程、在线学习平台和多样化的教学资源数据集将有利于推广共享价值，解决优质教育资源分散和不平衡的问题，促进教育公平。

6. 数字赋能可以使得教育资源得到更加优化和合理的分配。在线教育、网络公开课等数字化教育资源能够辅助学生更全面地学习、获取更多价值，更多的机会使得全体学生能够趋同。

7. 数字赋能也改变了传统的教育评价方式和体系，提供更为科学、全面和公正的评估方法。基于数据，在线测评和自适应测试等技术手段可以帮助学生更准确地反映素养能力水平，不仅提高评估透明度、公正度和科学性，还增加了学习诊断的即时性、学习反馈的有效性，有利于评价体系改革的推进。

8. 数字赋能的新型评价方式使学生的学习过程和学习成果可以被更加客观地记录和呈现，这使得评价结果更加全面和准确。

9. 数字化涉及到教师在数字化环境下应对的技术、方法、思维和能力，数字化技术的推广，赋予教师诸多更加高效的教学方式，使得传统单一的教学方式受到挑战。

10. 理解数字化技术，应用数字化技术，将会成为教师应备必备技能。数字赋能的技术创新探索，将充实教师的知识储备、提高教师教学智力质量，为教育领域提供教育方法革命的关键思路。

11. 数字赋能还可以提高学校的管理水平，在教育资源的管理、课程设置、教学质量等方面进行有效的治理，推进教育公平和基础教育质量的整体提升。

12. 总之，数字赋能对于现代化基础教育新实践不可或缺。通过不断推进数字化发展，不断提升中国式现代化基础教育水平。