树立正确的复习观

复习，又被老师戏称为“烫剩饭”，意指把原来学过讲过的知识重新再来一遍，但决不是象我们热剩饭那样简单，因为复习其实是一个知识巩固、查漏补缺的过程，但是很多学生忽视这一点，以为复习只是老师把原来讲过的东西再重复，没有足够的重视。

我们经常看到有些学生看起来学习很用心，就是成绩上不去。我感觉有一个重要的原因就是这些学生在做大量练习的时候，没有选择性。在复习阶段，对于学生来说，要特别注意原来有困惑的地方。可以准备一个纠错本，把平时的错题抄在一个本子上。我们就会发现，有时学生考不好，是因为有些题型或知识点一直就没掌握住。练来练去，都是练的自己早已掌握的知识，当初就不懂的知识却一直也没弄懂，因此那些知识点一直就是他的失分点，所以应该把平时没掌握的知识点作为复习的重点。我在作班主任的时候，让学生从第一学期开始，每人每学科都准备一个纠错本，平时做错的题，都总结在一个本子上，改错。然后每周把这些题型练一遍，半期考复习的时候，再把这些题仔细作一遍，效果还是不错的。但是这种方法仅仅对于学习自觉的学生效果好，因为每个学生对知识的掌握情况是有偏差的，而老师不会精确到对哪个学生哪个知识点没掌握都了如指掌。如果家长对孩子督促或指导一下，可能情况要好些。 二、学会合理安排时间

学习成绩的好坏，很大程度上跟学习效率有关，提高学习效率，关键在课堂上，俗语道：“台上一分钟，台下十年功”，这话改在学习上可以说是：“堂上一分钟，堂下十分钟”，提高课堂45分钟效率，对学生的学习至关重要。当然在课堂上学习时间的分配，一般由老师来安排，那么在课下，尤其是在复习阶段，作业比较多，有写的有背的，应该教会孩子根据自己的学习习惯来安排时间，一般我主张，写作业的时候，先写自己喜欢的学科、学得好的学科，遇到不会的题，不要钻牛角尖，思考20分钟如果还做不出来，就应当把题放下，到学校去问老师或同学，或如果有剩余的时间再钻研。其次，要让孩子回家就抓紧时间学习。原来我就碰到这么一个学生，家长一见面，给我提的意见必然是孩子作业太多，写到夜晚11点左右，孩子的字体上小学的时候多么好，到了初中作业太多，字都变形了。每次我都跟家长解释，其实作业不多，要他注意孩子的学习习惯，是不是回家就写作业，家长固执地认为是老师留的作业多。有一次，我实在忍无可忍，叫来几个成绩很一般的学生，让他们告诉叔叔，一般作业几点完成，我又让那孩子当着家长的面，说说自己是怎样写作业的。孩子的习惯就是回家先玩，等吃过饭，休息半小时再写作业，不管是什么作业，不到老师让交的时间决不写。有时候老师会提前布置作业，为的是保障作业的质量，让学生有充足的时间思考，但有些学生非得等到老师让交的那天，匆匆忙忙胡乱应付了事。

三、学会归纳整理知识

在学习过程中，一个很重要的环节，就是对知识的归纳整理能力，每个学科的教材在编写的时候，课程之间都有内在联系和规律，抓住了这些联系和规律，学习就会有事半功倍的效果。对于象政治、历史这样的学科，可以让学生先看目录，然后每一单元的知识点、每一课的知识点列表，孩子能把知识点列下来，对课本已经有个整体的印象了。其他学科应该怎样归纳整理可以让孩子咨询一下老师。