在信息化和全球化的背景下，外语，特别是英语，已成为我国对外交流的重要工具。为了适应21世纪公民的基本需求，教育部自2001年起推动小学开设英语课程。为规范教学，特制定了小学英语课程教学基本要求（试行）。

课程目标设定在激发学生学习兴趣，培养积极态度和初步自信，如通过简单日常交流建立初步语感。起始年级为三年级，遵循高频率教学，保证每周至少四次活动。三至四年级以短课时为主，五、六年级则长短课时结合，确保长课时不少于两课时。

教学目标分为两级，针对不同年级有明确要求。一级目标包括听力理解、指令执行、基本口语交流，以及简单的说唱和游戏。二级目标则扩展至阅读、写作等，要求学生能看图识字，听懂简单故事，以及进行初级的读写活动。视听训练方面，学生需观看简单动画或教学节目，确保每年至少10小时的视听时间。

教学模式强调活动和实践，如通过游戏、表演和模仿培养交流能力，不涉及语法讲解。教材选择应注重儿童兴趣和认知，以培养跨文化理解和应用英语的能力。评价方式则注重形成性评价，关注学生的参与度、态度和交流表现，避免过度依赖书面测试。

扩展资料

教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见