首先最应该的是平复急切的心情，关心则乱，乱则易错。

成绩非常差，首先要看是学校所有必修的业余的甚至一些兴趣类的成绩都很差，还是只有正式答卷考试的成绩差。

每个人的天赋兴趣等等都各有不同。有的人会对空间敏感，有的人却偏偏只爱华丽的词藻。要正确的全面的观察孩子的能力，合理的引导。纸上定人，终究是片面的。

其二，个人的心理素质各有差异，有人考场容易超常发挥，有人却相反的会大失所常。究竟是心理问题，兴趣问题，还是能力问题，需要认真的细致的与孩子沟通观察，切记急不得，初一的孩子正处于性格的塑造期，一时的不注意很可能会影响到他未来的几十年。

心理可以辅导，兴趣可以培养，能力可以学习。切忌一些强迫侮辱性的负面刺激手段，有时一些话语可能对于成人是可以理解的，但是对于孩子往往他会记在心中。

对于孩子的成绩成长问题，要像医生对于疾病一样，要耐心的抽丝剥茧，缓如抽丝，细如抽丝。

《庄子》中曾经说过，大椿不可为梁，却可以蔽日。巨葫不能盛水，却能救人。

不要用单纯的卷面成绩来给孩子定性定义，这才是对孩子雨自己的公平。