近年来，我校在发展击剑特色项目的同时，积极将环境教育融入校园文化建设，旨在深化学生绿色环保素养，推动构建绿色校园。我校位于市中心，拥有两幢教学楼，两幢学生科艺体活动楼，南北操场各两个，现有学生1027人，教职工116人，开设28个教学班。学校环境教育以提升师生环保意识为核心，通过组建专业团队、制定规划与实施计划、开展系列教育活动，构建绿色、环保的校园环境。

一、学校基本情况如下：

学校领导高度重视环境教育，设立校环境教育领导小组，明确职责到人，确保环境教育工作的顺利进行。每学期，学校都会将环境教育作为重点，进行专项研究，制定实施计划，并在学期初和学期末分别召开环境教育领导小组会议，总结创建绿色学校工作，加强教育和宣传。同时，学校还组织科技总指导参加区级和市级环境教育岗位培训及节能减排行动培训，为环境教育提供师资保障。通过制定《零陵中学教师指导学生竞赛活动奖励制度》，投入经费用于奖励指导学生参与竞赛的教师，以及对环保意识强、环境布置优美的班级给予经费奖励，激励师生积极参与环境教育活动。

二、学校开展环境教育的主要情况：

（一）加强领导，注重管理：

1、领导重视，职责到人：学校领导深知环境教育对学生健康成长的重要性，积极创建绿色学校，成立环境教育领导小组，明确分工，落实责任。校长制定学校工作计划，提出创建绿色学校的任务和要求，由相关负责人具体实施，如科艺体卫教导主任负责专题教育和实践活动，教导主任负责课程建设，科技总指导负责科技月活动和学生参与竞赛，团委书记和大队辅导员组织学生会、团委和大队部开展教育活动，总务主任负责校园环境管理和节能减排，生物、化学教研组长负责教师培训和课堂环境教育。

2、加强管理，循序渐进：每学期，学校都会召开环境教育领导小组会议，研究制定绿色教育活动方案，总结创建工作，加强教育宣传。通过区级和市级的培训活动，提升教师环境教育能力。学校制定教师指导学生竞赛活动奖励制度，对指导学生参与校级以上竞赛的教师给予奖励，对环保意识强、环境布置优美的班级给予经费奖励，对在科技月活动中表现突出的学生给予表彰，激励师生积极参与环境教育。

（二）加强教育，培养环保意识：

1、专题教育：学校每年结合世界环境日的主题，邀请专家为全校师生作环境教育讲座，如2006年邀请邬志星老师作《生态城市与我们的生活》讲座，2007年邀请叶红老师作《绿色学校带给我们的思考》报告。同时，加强科技委员培训，建立科技委员队伍，开展不定期培训，提高他们在班级教育活动中的主体作用。针对不同年级的学生，开展适合的主题教育活动，如初中生午餐挑食、剩饭问题的节约粮食主题班会。

2、课程教育：各学科均注意环境教育的渗透，组织各教研组开展环境教育教学工作。生物、化学等主渠道学科制定环境教育工作计划，加强课堂渗透教育。如生物课上学习生物多样性、光合作用，化学课上了解酸雨的危害，政治课上教会学生保护环境，劳技课上设计制作变废为宝作品。

3、教研活动：生物学科定期开展环境教研活动，制定开发校本教材的培训方案，深入研究上海地区校园植物品种选择的最佳方案。

（三）加强宣传，营造校园绿色氛围：

1、主题活动：开展主题校科技节活动，如2006年“绿色校园，绿色生活”，2007年“绿色，让生活更健康”，组织环保摄影、电脑小报、绘画等活动。同时，开展绿色环保宣传活动，结合世界环境日和无车日等特定时间，组织全校性宣传教育活动，提高学生的环保意识。

通过以上措施，我校成功构建了一个以环境教育为核心，集专题教育、课程教育、教研活动和主题活动于一体的绿色校园环境，旨在全面提升师生的环保意识，为创建绿色、和谐的校园环境做出贡献。