在大学体系中，教师的职称是衡量其学术水平和教学能力的重要指标。其中，“有副高以上职称教师”特指副教授和教授级别的教师。这些职称的划分不仅体现了教师在学术研究和教学上的成就，也反映了他们在学科领域的专业深度。

助教是新教师在正式成为讲师之前的一种过渡职位。他们通常需要在大学担任一年或更长时间的教学辅助工作，以便更好地适应大学的教学环境和教学组织方式。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任，这样既锻炼了研究生的教学能力，也为他们未来成为讲师打下基础。

讲师则能够独立开设一门或一门以上课程。优秀的讲师不仅能够传授专业知识，还能通过创新的教学方法和实验方法，使学生达到大学教育的基本要求。讲师也有不同的等级，这取决于他们在教学和科研方面取得的成就。

副教授在大学中的地位更加重要。他们不仅具有开课的能力，还对本学科的整体情况有充分的了解。副教授通常会主持研究项目，并通过学术研讨会的形式不断开设新课程。他们在传授知识的同时，还致力于培养学生的科研能力和批判性思维。

教授是大学的主体，承担着主导性的工作。教授不仅在知识上要求严格，还需具备深厚的学术背景和丰富的教学经验。他们的研究工作通常会对学科发展产生深远影响，而他们的教学也往往成为学生学术生涯中的重要里程碑。

总的来说，从助教到教授，每个职称级别的教师都承担着不同的职责和使命。他们通过各自的贡献，共同推动了大学教育和学术研究的进步。