“三教三学”，即实教实学、巧教巧学、乐教乐学。

　实教实学，强调的是认认真真工作，踏踏实实做事。我们幼儿园每个班级采用师徒合作的方式进行教师搭配，每个年轻教师都被分配到工作经验丰富的老教师班里，与老教师一起工作，这样老教师就成了新教师的师傅。每天工作中有什么不懂或不知道的地方，随时都可以询问，现学现用，对新教师的成长非常有效。而且老教师身上认真刻苦、战战兢兢的工作精神，也会被新教师继续传承下去。只有教师实实在在地成长了，孩子才能实实在在地学好了。　　巧教巧学，是教学能力，需要教师的智慧。当然一个老师的智慧是有限的，但很多老师的智慧是无限的，怎么把有限变无限，这就成立了“爱上课”俱乐部。每个老师可以根据自己的特长和兴趣选择语言、科学、健康、数学等七个领域，组长带领组员每隔一周进行一个下午的教研活动。内容包括研讨如何在该领域发扬《指南》精神，如何上好该领域的课，还会进行一些现场教学现场点评的活动。到学期结束时，每组会把组里大家的智慧都综合在一起，由一名老师来向全园展示她们的课堂成果。经过这么一个过程，相信教师会比以前教得巧，孩子也会学得更巧。　　乐教乐学，是一种精神，更是一种境界，这需要教师以孩子为中心。爱玩，爱游戏，爱自然，是孩子的天性。因此，结合我园的体育健康特色，为孩子开展了形式多样的体育活动，孩子们玩得不亦乐乎，无形中也学到了很多东西。比如，每天早晨中大班的孩子都可以去西山公园晨跑，既锻炼身体，又可以看看秋天的脚印，和大自然亲近，别提他们有多高兴了。另外，随着男教师的加入，一个星期有两节专门的体育课，孩子们看到男教师特别兴奋，玩得也特别尽兴，学习真的成了一件乐事。