Q1:园所的特色课程是什么？

我们园所的特色课程为符合 婴幼儿身心发展特点的“医育融合”课程 ，所使用的教材是根据北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏教授的指导，由福建省学前教育专家团队、福建省中医药大学专家团队、国思教育产业研究中心共同研发、生成的“医育融合”教师指导用书。 “生活与习惯”活动、“操作与体验”活动、“运动与 游戏 ”活动，是我们的主要活动。

在“操作与体验”活动、“运动与 游戏 ”活动中，我们引导宝宝通过分组操作的方式开展活动，给宝宝自主选择的空间。教师分组指导和观察的方式，更贴合这个年龄阶段宝宝的实际。另外，我们 将一日生活内容融入课程， 让宝宝通过学习自己拿勺子、自己卷毛巾等生活内容，不仅可以积累生活经验，还能够促进精细动作发展。

同时，我们的特色课程还包括 中医特色 游戏 ：五禽戏和扭扭操。

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五禽戏

在中医角度里，虎、鹿、熊、猿、鹤五种动物分别与五行的水、木、土、火、金相对应，又与肾、肝、脾、心、肺相对应，通过一系列的动作来增强宝宝们的体质。

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扭扭操

我们的五根手指指腹螺纹面分别对应五个脏腑，大拇指是对应脾，食指对应肝，中指对应心，无名指对应肺，小拇指对应肾。推五经可以调节相应脏腑，补相应脏腑之虚，泻相应脏腑之实的功效。通过手指指腹与皮肤的摩擦，可以有效预防小儿感冒，健脾和胃、通条气机、镇静安神，也可以促进宝宝的身高发育。

Q2:托育园一日生活是怎么安排的？

托育园一日生活时间表

入园 — 9:15

“操作与体验”医育模块活动时间 ，宝宝们可以选择自己感兴趣的区域进行 游戏

09:20 — 09:35

早点时间 ，保教人员在照护宝宝进餐的前后，会穿插 “生活与习惯”医育模块 的课程内容

09:40 — 10:40

“运动与 游戏 ”医育模块 活动时间，教师根据宝宝年龄特点与发展需要，考虑天气等因素，为宝宝创设适宜的运动与 游戏 环境，提供科学有趣的运动与 游戏 内容

10:45 — 11:45

午餐活动 ，包括餐前准备（解便、盥洗等）、餐前教育、午餐照护、餐具整理、餐后散步等活动，教师会根据需要穿插 “生活与习惯”医育模块 的课程内容

11:50 — 14:45

午休时间 ，包括睡前准备（解便等）、午睡照护、起床整理等活动

14:50 — 15:15

午点环节 ，保教人员在照护宝宝进餐的前后，会穿插 “生活与习惯”医育模块 的课程内容

15:15 — 15:30

离园准备活动 ，教师会组织简单的区域活动或分组 游戏 ，同时引导、帮助宝宝做好离园准备（整理衣物等）

15:30 — 接园

如果有晚托需求，最长可 晚托至18:00 ，园所每日会安排专员对宝宝进行 晚托照护

Q3:宝宝在园是单纯的班级内交往，还是全园性开放式交往？

园所的一日活动主要包含“生活与习惯”活动、“操作与体验”活动、“运动与 游戏 ”活动与中医特色 游戏 。其中，“运动与 游戏 ”活动时，会有多个班级共同活动，宝宝会发生 班际的多类型交往，促进他们 情感 与 社会 性的发展。 同时，园所会不定期开展全园性的大型活动，如六一亲子活动、迎新游园活动等，邀请全园家长与宝宝共同参与活动，在增进亲子关系的同时，发展宝宝的交往技能。

Q4:孩子的运动活动是怎么安排的？

园所的运动活动全称为“运动与 游戏 ”活动，涵盖走、跑、跳、钻、爬、攀登等促进婴幼儿体质发展的大肌肉运动，同时也包括简单热身、自选器械活动、 体育 游戏 、简单的感统器材训练等内容，充分满足宝宝的兴趣与需要。园所创设 游戏 式活动情境，采用户外运动与室内活动交互的方式， 每日安排至少1小时的 体育 活动， 为宝宝提供充足的日晒与自由的活动场地，增强宝宝体质 健康 。