在素质教育中，评价学生的方式可以多样化，不仅仅局限于考试成绩。考试成绩只是评价学生能力的一种指标，但并不是唯一的评价标准。以下是一些可以用来评价学生的素质教育指标：

综合素质评价：综合素质评价是一种多维度的评价方式，包括学生的学业水平、实践能力、创新能力、社会责任感等方面的评估。通过综合素质评价可以更全面地了解学生的综合能力和发展潜力。

项目作品评价：学生可以通过参与各种项目和作品创作来展示自己的能力和才华。评价可以基于学生的项目成果、创造力、合作能力等方面进行。

口头表达和演示评价：学生的口头表达能力和演示能力也是重要的评价指标。通过学生的演讲、展示、辩论等活动，可以评估他们的表达能力、逻辑思维和沟通能力。

社会实践评价：学生参与社会实践活动，如志愿者工作、社区服务等，可以培养他们的社会责任感和实践能力。评价可以基于学生在社会实践中的表现和贡献进行。

自我评价和同伴评价：学生可以通过自我评价和同伴评价来反思和总结自己的学习和成长。这种评价方式可以培养学生的自我认知能力和团队合作精神。

综上所述，素质教育中评价学生的方式应该多元化，不仅仅依赖于考试成绩，而是要综合考虑学生的学业水平、实践能力、创新能力、社会责任感等方面的表现。这样可以更全面地了解学生的综合素质和发展潜力。