（一）长短句

倒装句中的修饰成分单独成句，就是化长为短。还有一些句子，把句子内容分开来说，形成一个个小分句子，也是化长为短。

短句的效果：①强调作用，突出感情表达；②句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致；③句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读来朗朗上口；④长短句结合，句式活泼，错落有致，具有节奏感；⑤用语形象，极富画面感，表现力强。

1.温故知新：比较下面这组句子看看哪一句更好，并说明理由。

A.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（郁达夫《故都的秋》）

B.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却来得特别的清、静和悲凉。

2.巩固训练：比较下面这组句子看看哪一句更好，并说明理由。

原句：城里人走出家门，或三三两两，或成群结队，漫步山间，徜徉林中，看轻风曼舞，赏柚花盛开。柚花从花开到花谢，花期虽不长，可它总能让人沉醉。

改句：大家个接一个，走在山间的小道上和柚树林中。我们任轻风抚摸，看着眼前盛开的柚花，顿时就陶醉了。

（二）倒装句

原句与改句相比，句子内容没有多大变化，但是在句子内部结构上会有变化，多为倒装句，起强调突出作用。这类题目的倒装类型有两种：

1.将定语、状语等修改成分独立出来，单独形成一个个小分句。

温故知新：（1）比较下面这组句子看看哪一句更好，并说明理由。

A. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅《祝福》）

B. 她一手提着竹篮。内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

（2）比较下面这组句子看看哪一句更好，并说明理由。

A. 如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君， 为自己。（鲁迅《伤逝》）

B. 如果我能够，我要为子君， 为自己写下我的悔恨和悲哀。

巩固训练：比较下面这组句子看看哪一句更好，并说明理由。

A.西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。

B. 西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人。

2.在句意不变的前提下，句子的主语是可以变换的，这也是变换句式的一种方法技巧。在主语不同的情况下，就要分析原句所突出的主语（主体）为什么更合适语境。

（1）温故知新：下面文段中画波浪线的句子改写成:“你怎么了？” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?

水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。

“怎么了，你？”

水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”

女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。——（节选自孙犁《荷花淀》）

（2）巩固训练:比较下面这组句子看看哪一句更好，并说明理由。

A. 尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。

B. 屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。

（三）特殊句式

这里所说的特殊句，是指变陈述句为反问句、感叹句或排比句，改变平淡的表达，增强表达效果。反问句语气较为强烈，表意较为肯定；感叹句表达感情更为强烈；排比句有气势，有力度，表达感情也比较强烈充分。

1.温故知新：

反问句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（朱自清《匆匆》）

感叹句与排比句：绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。（陆蠡《囚绿记》）