加涅将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为五类：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。

加涅

1、言语信息:是指能够陈述观念的一种习得性能。包括名称或符号、单一命题或事实和在意义上加以组织的大量命题，由相互联系对事实构成的知识体系这三个亚类。

2、智力技能：是使符号应用成为可能的习得性能。智力技能包括四个亚类，即辨别、概念、规则和高级规则。

3、认知策略：是指一种内部控制过程，是学生赖以选择和调整他们的注意、学习、记忆和思维等的内部过程。认知策略分为复述策略、精加工策略、组织策略、理解控制策略和情感策略这五个亚类。

舞蹈动作

4、动作技能：指学习者进行身体操作性活动的能力。动作技能不仅仅指完成某种规定的动作，还指这些动作组织起来构成流畅、合规则和准确的整体行为。

5、态度：指学习者获得的影响个体行为选择的心理状态。