在对班级建设思考的不够透彻的前提下，我本是不想随便发表或者胡乱CV一篇来交差，但是我又不是一个个性十足的人，自此不得不将自己还不成熟的认识写成此文上交。

来求是做辅导员近三个月了，自己最大的感触是喜欢这份工作，但是要想让学生达到自己理想中的要求，自己还需要足够多的知识与智慧，要有足够的耐心与爱心，要有清晰的思路与计划。

班集体是一个具有明确的班级共同奋斗目标、完善的内部组织机构、自觉的纪律、正确的集体舆论和一定的凝聚力，并能进行自我教育的学生集体。班集体建设的好坏体现出辅导员的水平，体现出学校管理水平，关系到学生的自身发展和学校的未来。因此，我觉得作为一个辅导员的本职工作就是如何建立一个优秀的班集体，以整体带动个体的发展，古语云：蓬生麻中，不扶自直。因此，班集体建设的好坏是辅导员职业价值的重要体现。

三个月的工作，带的两个新生班，给我的感觉是现在的学生比我那时聪明但是很调皮，班级人数是我大学班级的两倍，学生自我为中心的意识比较强，独来独往、集体意识淡薄、适应力不强，懒惰（不够勤奋）、自制力差和对自己的未来一片茫然等等。因此，如何进行大学生的班集体建设，切实可行的解决学生中所存在的问题，使其更好地适应大学生学习生活环境，增长知识，提高能力，就成为班级管理者必须研究和经常思考的一个重要问题。

作为新人，目前为止对班级建设的思路还是不够清晰，现就浅谈一下自己不成熟的想法。我觉得要想建立一个良好的班集体：

首先，辅导员要加强自身能力的提高，从自身做起，做学生心目中“有魅力的老师”，不对学生发火，引导教育为主，知识渊博风趣，关爱学生等等细节要求自己，努力做一个具有鲜明的性格特征、能与学生打成一片，具有较强的号召力和凝聚力。因此，我对自己的要求是平时多读书、多学习，不断提高自身素养；以身作则，注重仪表、言行和个性的完善。

其次，建立一批高度负责，愿意服务，能力较强的一批班干部

我的班级采取的就是民主投票选取的班干，然而，目前班干的表现太差强人意，目前我还在思考中，我想把班长给换了，但是顾虑有很多。我想我还需要更多的耐心和投入吧。

再次，狠抓班风，猛抓学风，开展丰富多彩的活动，增强了集体凝聚力

班风、学风都应该是长期坚持的事情，民主第一、做好考勤，制定一个班级的目标，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，猛抓班干部和党员等日常表现，带动班级其他学生。具有良好班风的班集体，积极因素多，进步力量强，能给学生以多方面正面教育和积极影响。它既能防止班级内不健康的小团体的形成，抵制不良风气、不良思想的侵扰，减少和消除不良行为的产生；又能使好的思想和行为得到传播、吸收和加强，保证学生有一定稳定的、良好的学习和生活环境。这对于培养大学生的集体主义精神及其各种优良道德品质，锻炼大学生社会适应能力，增进大学生的心理健康都是十分重要的。

学风的好坏，是衡量人才培养质量的基本尺度，直接影响班集体目标的实现。切实加强学风建设，是班集体建设的一个重要环节。为此，首先要在思想上引导学生，明确学习目的，端正学习态度。只有这样，大学生在学习中才能有方向、有动力，朝既定目标前进。其次，要在制度上给予保证。建立健全各项规章制度，为营造浓厚的学习氛围创造良好的条件。最后，要开展一些与学习有关的活动。如经验交流会、学习兴趣小组，学习小组交流会、学术报告会、专业竞技大赛等。为学风建设进行有益的补充。

最后，建设先进班集体，是辅导员工作的重中之重，这是一项系统工程，需要在学习中实践，在实践中不断研究探索。只要遵循班集体建设的规律，正确把握其发展方向．并结合新形势赋予其新的丰富的内涵，就一定能够培养出更多充满生机与活力的先进班集体，为国家、为社会培养出更多的高素质人才。

我的班级我做主！