探究题目首先要明白实验目的。再根据题目联系书本知识,灵活运用知识点回答问题。一年级的探究题主要考察学生学习语文的能力，创新意识和实践能力。做的过程中要弄清楚题干。

要加工、分析课题给出的信息，包括明确的和隐含的信息，弄清实验目的。在明确实验目的的基础上分析问题，有针对性地提出尽可能多的有一定依据的合理的假设。

探究题的意义

在假设（或猜想）的基础上，合理应用知识与技能、研究性学习的一般思路与方法制定研究计划，并进行观察与记录、收集证据，对比分析，最终得出结论。

中学历史教学是九年义务教育初中阶段的一门基础学科。作为历史教师要站在历史和社会的高度来看待历史学科的教育功能。近些年，随着世界局势纷繁复杂，社会思潮不断更新，中学生思想道德建设的任务更加艰巨，形式迫在眉睫。

中学历史教学的社会教育功能出来。中学历史不仅肩负着中学生对历史知识的学习和认知功能，更重要的是它肩负着国民素质教育的一线堡垒作用。

培养中学生客观分析解决问题的能力，认识社会发展的基本规律，继承和发扬中华民族乃至人类社会的优秀文化传统，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。