d“的”b“波”p“泼”q“七”，可以利用儿歌配形体动作教孩子区别。

可以利用儿歌配形体动作教孩子区别，把自己的身体当作“1”，左手和手臂弯曲成“C”形，接着把弯曲的手臂向下，让手指挨到臂部，形成字母d“的”，口中念“左下半圆d、d、d”；

向上举起，使手指挨到头部，这时你的体形就是字母q“七”，然后口中念“左上半圆q、q、q”；

接着换成右手，做同样的动作。手臂向上时，念“右上半圆“泼”p、p、p”，手臂向下时，念“右下半圆“波”b、b、b”。大人和孩子一起做动作，直到动作和儿歌记熟了，然后让孩子独自做，以免方向弄错了。

扩展资料：

学汉语拼音注意事项：

1、熟读、熟记《声母表》23个；《韵母表》24个，包括6个单韵母、8个复韵母和一1653个特殊韵母er、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母，前、后鼻韵母加起来是鼻韵母共9个；

2、《整体认读音节表》16个；顺序不能错，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

3、声母：b-d，p-q，t-f三组字母易混淆写错。    

4、f与t的第一笔易写反，j 的第一笔易写成了竖右弯，t 的钩容易写反。s 易写反。    

5、字母b、d、p、q；j、i、f、t笔顺要正确，字母m、k、w的笔画数要正确。    

6、ai-ui，ei-ie，ui-iu，ou-iu，ie-üe，un-ün 几组复韵母的字形要分清。   

7、整体认读音节：yu、yue、yuan、yun中的去掉两点的 ü 要写成u，不要写成原来的ü，在音节中不加两点。利用儿歌：“小 ü 有礼貌，见到大 y，去点儿还念 ü。”帮助巩固。