数学素养，就是在人的先天生理的基础上，受后天环境、数学教育的影响，通过个体自身的实践和认识活动，所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养。有数学素养，不仅仅表现在数学考试中能解题，还应在日常生活中，时时处处表现出是个学过数学的人,它是在长期的数学学习中逐步内化而成的。

一、培养小学生对数学知识的兴趣。

二、关注小学生数学学习的过程。

三、学会数学思考，培养数学意识。

四、培养学生缜密严谨的态度和刻苦钻研的探索精神。