儿童童话剧是一种融合戏剧、音乐和舞蹈元素的艺术形式，通过生动、形象的表演方式深受儿童喜爱。组织一场成功的儿童童话剧需要从多个方面进行策划和安排。以下是一些具体的步骤和建议：

活动背景及目标

活动背景：童话剧作为一种艺术形式，能够激发儿童的想象力和创造力，培养他们的表演能力和合作精神，同时也能增强他们的自信心和艺术修养。

活动目标：提供一个展示儿童才能和创造力的平台；培养儿童的表演能力和合作精神；增强儿童的自信心和艺术修养。

剧本选择与改编

选择适合的文学作品作剧本：教师应选用优秀的文学作品进行改编，如《小红帽》、《小兔乖乖》、《三只小猪盖房子》等经典童话故事。这些故事情节生动有趣、语言丰富多彩，易于表演且深受幼儿喜爱。

符合幼儿身心发展特点：剧本内容应考虑到幼儿的年龄特点和生活经验，确保故事情节简单、角色个性鲜明，对话多次重复、语言琅琅上口。

角色分配与排练

角色分配：尊重幼儿的意愿，让他们选择自己喜欢的角色。在角色分配过程中，教师可以适当引导，避免出现争执。

排练过程：通过游戏、音乐等方式增加排练的趣味性，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握表演技巧。同时，教师应细心观察幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和支持。

舞台布置与道具准备

舞台布置：根据童话剧的主题和情节，设计合适的舞台背景和布景。可以邀请家长代表参与观看演出，增加活动的互动性和观赏性。

道具准备：道具的合理运用有利于剧情的发展，在舞台上起到重要的作用。教师可以事先准备好半成品的道具，让幼儿在表演过程中继续完善。

活动流程与时间安排

活动流程：包括报名阶段、选拔阶段、彩排阶段和正式演出阶段。每个阶段都需要明确的目标和计划，以确保活动的顺利进行。

时间安排：合理安排活动的时间，确保每个环节都有足够的时间进行准备和实施。例如，可以在活动前一周进行第一次彩排，在活动前一天进行第二次彩排，并在活动当天进行正式演出。

注意事项

以幼儿为本：尊重幼儿的想法和意愿，让他们在童话剧的表演中充分发挥自己的创造力和想象力。

创设表演情境：为幼儿创设一个有利于积极参与的场地与情境，激发他们的表演兴趣和欲望。

教师适时指导：在童话剧的编排和表演过程中，教师应给予幼儿足够的自主性，同时适时提供必要的指导和支持。

综上所述，组织一场成功的儿童童话剧需要从多个方面进行策划和安排。通过选择合适的剧本、尊重幼儿的意愿、创设良好的表演环境、合理安排活动流程等方式，可以有效地激发幼儿的表演兴趣和创造力，培养他们的表演能力和合作精神。