班主任的考评主要依据其在教学管理和学生教育方面的工作表现来进行。通常，考评内容分为四大方面：首先是教学管理能力，涵盖班级管理、课堂教学组织和教育资源的合理利用等。具体评估项包括教学计划的制定、教材的使用、作业和考试的管理等。

其次是学生教育和辅导，这包括对学生的情感关怀、学习指导、行为规范引导及与家长的沟通。评估项涉及学生心理健康、学习指导、行为规范的引导以及与家长的有效联系等。

第三是课外活动组织，涉及班级活动、社团活动、志愿者服务等组织与指导。评估项包括学生参与情况、活动策划和执行、团队协作等。

最后是家校合作，涵盖与学生家长的沟通合作和家访工作情况。评估项包括与家长的有效联系、家长满意度调查、家访报告等。

对于每项评估内容，可以根据其重要性和表现情况打分或评级，从而计算出总分。具体的积分细则和评价标准通常由学校或教育行政部门制定，以适应当地的实际情况和需求。

为了确保评价的公正性和客观性，一些学校和地区会采用多角度评估机制，包括学生、家长和同事的意见，以此来综合考量班主任的工作表现。

值得注意的是，实际的考评办法和积分细则可能会因地区和学校的差异而有所不同。因此，可以咨询所在学校的教务部门或相关负责人，了解具体的考评办法和积分细则。