当幼儿出现争抢玩具的行为时，家长或教育者可以采取一系列策略来引导他们学会分享和轮流。以下是一些有效的方法：

树立榜样：成人应该通过自己的行为来示范分享和轮流的重要性。当孩子们看到大人在日常生活中分享物品并轮流做事情时，他们更有可能模仿这些行为。

强调情感共鸣：教育孩子理解他人的感受，鼓励他们设身处地为其他小朋友着想。可以通过故事讲述或角色扮演的方式，让孩子体验不同的情感和情境，从而培养他们的同理心。

制定规则：在活动开始之前，与孩子们一起制定清晰的规则，比如每个孩子可以玩特定玩具的时间限制，或者使用计时器来提醒孩子们何时轮到下一个人。

积极鼓励：当孩子展现出分享或轮流的行为时，给予积极的反馈和奖励。这可以是口头表扬、贴纸奖励或者额外的游戏时间。

分享游戏：组织一些需要合作和分享的游戏活动，如拼图、建筑积木或团队运动。这些活动自然要求孩子们学会分享和轮流。

轮流练习：在日常活动中实践轮流，比如轮流选择午餐菜单、轮流讲故事或轮流选择户外活动。这样可以帮助孩子们习惯等待和尊重他人的机会。

解决冲突：当孩子们发生争抢时，教育者应该介入，帮助他们用语言表达自己的需求，而不是通过抢夺。教会孩子们如何用“我觉得”这样的句子来表达自己的感受。

分享的故事：阅读有关分享和轮流的儿童书籍，讨论故事中的角色如何解决问题，以及他们的行为对其他人有何影响。

家庭作业：鼓励家长在家中也实施分享和轮流的原则，让这些行为成为孩子日常生活的一部分。

耐心和一致性：改变行为需要时间，因此家长和教育者需要保持耐心和一致性。不断地重申分享和轮流的重要性，并在每次实践中保持一致的规则和期望。

通过这些方法，孩子们可以逐渐学会分享和轮流，这不仅有助于他们在幼儿园或学校中的社交互动，也为他们的整个社交生活奠定了良好的基础。重要的是，成人要以身作则，创造一个支持和鼓励分享的环境，同时给予孩子们足够的时间和空间来练习和学习这些重要的社交技能。