一、内容及其解析

光的折射是本节课的核心主题，包括折射现象、光的折射规律，其基础是学生已掌握的光沿直线传播和光的反射原理。在本学科中，光的折射占有重要地位，并承上启下，是本章的重点内容。教学关键在于引导学生理解光的折射规律，主要通过实验探究、分析法和作图法等方式来达成。

二、目标及其解析

1、目标定位：

了解光的折射现象，识别折射光线和折射角；

掌握光的折射规律，理解光路的可逆性；

运用光的折射解释日常生活中的简单现象。

2、目标解析：通过演示实验，引导学生观察现象，自主分析并归纳规律，培养其观察、分析和归纳能力。同时，通过动手实验，提升学生的实践能力与实验研究的习惯。

三、问题诊断分析

学生在学习过程中可能面临理解光从其他介质斜射入空气中时折射角大于入射角的问题，其根源在于对光路可逆性的理解不够。解决这一问题的关键在于通过光路可逆性来解释这一现象。

四、教学支持条件分析

本节课采用光的折射演示仪，有助于学生直观理解光的折射规律。

五、教学过程设计

一、新课引入

通过模拟渔民捕鱼的活动，让学生体验并思考在比赛中叉鱼时发现的现象，引出光的折射现象。

二、新课讲解

(一)光的折射规律

探究1：观察光从空气射入水中的传播路径，引导学生画出猜想的路径。

探究2：思考光从水斜射入空气的情况，引导学生讨论并画出预期路径。

实验验证：使用演示仪验证猜想，观察光的偏折现象，解释为光的折射，并引导学生总结规律。

动画演示光的折射过程，强化视觉印象。

(二)光的折射知识应用

解释叉鱼比赛中鱼像位置的原理。

播放视频材料，解释硬币在水中可见的原理。

讨论游泳时的水深错觉，强调光的折射作用。

介绍海市蜃楼现象，解释其原理。

通过上述教学过程，学生能理解和应用光的折射知识，提升解决实际问题的能力。