在教育过程中，教师和学生之间的情感联系是不可避免的。然而，作为一名教师，要做到严格把握自己的情绪，不让个人情绪影响学生教育，确实是一项很高的要求。

首先，我们需要明确教师的情绪对于学生的影响。当教师自己情绪波动大、心情不佳时，很可能会通过自己的言行或者行为来表现出来，这不仅会干扰课堂秩序，也会影响学生的情绪和学习效果。一个严谨专业的教师应该具备自控能力，并始终保持稳定的情绪状态，以此为学生树立正面的情感样本。

其次，教师的情绪管理需要自我加强。为了保持良好的情绪状态，教师应该关注自己的生活情况，不断补充正向能量。如果教师在工作中遇到问题，建议寻找同事或专业人士进行咨询，通过专业的渠道寻求帮助并解决问题。同时，教师还要学会“放松自己”，可以通过适当的运动或者娱乐活动来缓解压力，保持身心平衡。

另外，教师应该注重自我反思，不断总结经验。在工作中，随时记录自己的感悟和体会，并将其进行总结和分析，及时发现和改正自己的错误和过失。提高教师自身素质，特别是情商、心理素质等方面，以此更好地保持情绪稳定和清晰思维，给学生树立榜样。

最后，教师还应该注意与学生的交流与沟通。当学生遇到问题时，教师应该站在学生的角度去深入了解问题背后的原因，用耐心和爱去帮助学生解决问题。在与学生交流时，教师需要注意自己的语言、表情、声音、姿态等细节，尽量保持温和、耐心、清晰的交流状态。

综上所述，作为教师，要做到不带个人情绪教育学生确实是一项很高的要求。然而，只有教师自己保持情绪的稳定和积极面向，才能更好地带动和引导学生的正面情感体验，让教育思想更为深入人心。尽管这是一个长期而复杂的过程，但只要我们始终坚持，不断积累经验，最终一定能够做到。