我国的工科教育在近年来得到了很大的发展，但是在实践中仍然存在一些问题。

首先，我们需要关注课程设置的合理性和实用性，以确保学生所学的内容与企业的实际需求相符合。这需要学校和企业之间的紧密合作，共同制定教学计划和课程设置。

其次，我们需要注重实践教学，让学生在学习过程中有更多的实践机会和实践经验。可以通过增加实验课程、实习机会、项目实践等方式来实现。

此外，我们需要提高教师的教学水平和素质。教师需要不断更新自己的知识和技能，以便能够给学生提供最新的教学信息和技能。同时，教师需要注重学生的个体差异，因材施教，帮助学生发挥自己的潜力。

最后，我们需要注重学生的综合素质和能力的培养。除了专业技能外，学生还需要具备团队合作能力、沟通能力、领导力等方面的能力。这些能力是学生在未来的职业生涯中取得成功的关键。

针对工科教育被指纸上谈兵，苦学四年企业没法用成为尴尬现实的问题，我们可以采取以下措施。

1、制定更加实用的教学计划和课程设置，注重实践教学的开展，让学生有更多的实践机会和实践经验。

2、提高教师的教学水平和素质，不断更新自己的知识和技能，注重学生的个体差异，因材施教，帮助学生发挥自己的潜力。

3、注重学生的综合素质和能力的培养，除了专业技能外，学生还需要具备团队合作能力、沟通能力、领导力等方面的能力。

4、加强学校和企业之间的紧密合作，共同制定教学计划和课程设置，同时为学生提供实习机会和项目实践等实践机会。

5、通过以上措施的实施，我们可以让工科教育更加实用、更加符合企业的实际需求，让苦学四年的学生能够更好地适应社会的需求，实现自己的职业梦想。

同时也可以为我国的制造业、科技创新等方面的发展提供有力的人才支持。