想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。



练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

1、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

2、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

3、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

4、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

5、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。回顾我们传统的英语课堂学习中，单词的学习总是很混乱，有人从音标入手，吹捧“依据发音记单词拼写”；也有人坚持从广泛阅读中广识单词；……等等，所有的方法都正确，但不够科学，不够高效，不符合单词记忆规律，不适用于所有学习阶段。

每一门语言的学习都是相通的，按理说我们掌握一种语言学习方法，是可以融会贯通至世界上各国语言的学习中的，那为什么中国学习英语的能力总是在非英语母语国家中排名靠后呢？

一门语言的学习，首先依靠语言环境，其次依靠后期的学习。

以中文为例。

从语言环境来讲，这一点无可厚非，从出生起，我们周围的人都在讲中文，即便不进行系统学习，仅靠耳濡目染，我们也能够学会讲中文，而语言的学习，最终就是为了“使用”，因此，从这个层面上来看，似乎只要长时间处于某一种语言环境中，就可以学会用一门语言。但是，如果从更高要求上讲，高水平的写作能力、富涵养的文学水平的养成，必然离不开后期的学习。

回想一下我们学习汉语的过程，无非是汉字和语法的学习过程。

1.汉字的学习，分为汉字的读音和汉字的书写。

汉字读音的学习：从“a、b、c、d……”拼音字母到“ˉ、ˊ、ˇ、ˋ”四声声调，再到

汉字书写的学习：从“横、竖、撇、捺”到“人、口、手、大”等简单字，再到“讠、亻、氵、辶”等偏旁部首，再到较为复杂的组合字。

2.语法的学习。

从主谓宾简单句入手，逐步加入各种修辞手法，引入一系列现在大部分人都不认识的特殊句型，到写短文、长文。