教师专用书与小学生全解之间存在着显著差异。教师专用书的设计初衷是为指导教师们如何有效地进行教学活动，它包含了丰富的教学策略、案例分析以及理论知识，旨在帮助教师提升教学水平。

相比之下，小学生全解则侧重于学生的知识掌握和技能培养，它涵盖了各学科的基础知识、概念解析以及解题技巧，旨在帮助学生更好地理解和掌握学科内容。教师专用书更注重教师的教学方法，而小学生全解则更加关注学生的知识吸收。

教师专用书通常会详细介绍教学目标、教学过程、评估方法等内容，帮助教师明确教学方向，制定教学计划。它还会提供多样化的教学资源和实践指导，如多媒体课件、课堂活动设计等，帮助教师丰富教学手段，提高教学效果。

而小学生全解则更加注重学生的知识理解与运用，通过深入浅出的讲解、丰富的例题和习题，帮助学生逐步构建学科知识体系，培养解决问题的能力。它还会提供一些学习策略和方法，帮助学生提高学习效率，培养良好的学习习惯。

总之，教师专用书与小学生全解在内容和功能上存在明显差异，它们各自承担着不同的角色，共同促进教育质量的提升。