在北方民族大学信息与计算科学学院，我们小组成功申请了20xx年的大学生创新性试验计划项目，名为《银川市公交车发车时间的优化设计》。在为期八个月的实践中，我们深入调研了银川市102、105路公交车的发车时间，并对其中存在的问题进行了优化。项目虽已圆满结束，但仍存在一些不足之处，即优化的程度尚有提升空间。

作为项目负责人，我的主要任务是统筹全局，制定计划和分工，与小组成员共同拟定详细方案，参与整个实验过程，负责数据分析和报告撰写，并及时与指导老师沟通，组织讨论。这不仅锻炼了我的组织协调能力，也增强了我的专业技能。

大学教育不仅是知识的传授，更重要的是培养学生的实践创新能力，以适应社会需求。在校期间，我们主要学习理论知识，而这些知识必须通过社会实践检验、丰富和充实，才能转化为实用技能，反哺社会。否则，理论知识只能停留在纸上谈兵的层面，缺乏实际应用价值。

参与完整创新实验过程，尤其是以项目负责人的身份，我深感责任重大。不同于单一实验的简单操作，一个完整的科研创新实验，从方案选取、计划实施到具体执行、结果分析，都需要全面考虑，按部就班进行。实施阶段是关键，涉及个人分工和项目进度审核，困难时需与指导老师沟通，确保项目顺利推进。

在实验中，我们经历了从手忙脚乱到主动思考、合理解决问题的过程，进步显著。项目完成不仅增强了我们的动手能力、组织协调能力和专业知识，还培养了我们认真、坚持不懈、善于思考和总结的精神。

创新性实验计划强调自主性、探索性、实践性和协作性，遵循“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。项目实施关注创新思维和实践能力的培养，不追求短期成果，而注重锻炼和培养。在项目过程中，我们不仅提升了实验技能，还学会了面对挑战时的独立思考和解决问题的方法。

参与创新实践，提供了创新思维、解决问题的机会。在新型材料研究中，需要实验、尝试和创新。这次创新项目，不仅锻炼了我的组织、合作和沟通能力，还让我学会了如何在实践中找到创新点，如何围绕目标进行思考、实验和论证。在不断尝试和改进中，我深化了对“大学生创新性实验计划”的理解，认识到创新的重要性。

从项目启动到实施，我们团队经历了从混乱到有序的转变，工作效率显著提高。感谢指导老师王婧的悉心指导和帮助，是她的鼓励和支持让我们顺利完成项目。