传统教具在初中数学课堂教学中的创新性使用浅谈 　　摘 要：初中是一??孩子在学习和成长过程中最重要的转折点。所以，教育部门在对初中学生的教学要求就比较高。而且，数学这个学科，在初中这个时期进行教学时，对学生的教学模式也有着更为高的要求。而与其同时，也对任职教师提出了更高的要求。因此，数学教师也在教学过程中，慢慢的开始引用教具，从而来对学生进行更好的学习指导。

　　关键词：传统教具 初中数学教学 创新使用

　　在学生成长的一生中，他们的初中时期，是学生奠定未来发展方向的基础。因此，教育部门对初中学生的教学模式以及教学质量，都提起了相当高度的重视。而且，在初中数学的教学过程中，教育部门也严格的把控着教师的教学方法和方式[1]。因此，在初中数学教学过程中，教师使用教具就成为了促进初中学生全面发展和更好学习数学知识的重要方法。

　　一、传统教具的意义

　　在以往的教学过程中，传统教具也无非就是粉笔、黑板、三角板、直尺等。尤其是在初中数学教学中，这些教具更是起着无法忽视的重要作用。因为随着学生慢慢的成长，他们所接触的数学知识也逐渐的增加了难度。所以，在学习过程中就会有很多机会来用到这些教具。

　　然而这些教具在初中数学课堂教学的使用过程中，只能起到一个作图、解题的作用。完全不能够更好的开拓学生的思维模式以及大脑的想法。而且，最主要的是，这种传统的教具也丝毫无法引起学生的兴趣。

　　所以，这也会直接导致学生对初中数学课堂知识缺乏兴趣，从而也就导致了学生对初中数学无法提起学习热情。

　　二、传统教具的优点

　　1.对教学内容更为直观

　　初中数学相对于小学的知识就慢慢的增加了难度。而且，有一部分学生可能在小学时期没有对数学打好一定的基础。所以，在学习初中数学的时候，可能会比较困难或者是排斥。因此，教具的出现，就可以更直观的帮助学生去理解数学问题并且使得问题得到解决。

　　2.适用范围比较