让幼儿养成良好的生活常规，应该怎么做？让孩子有机会参与班级的创建和管理，让他切身体会到组建班级的不易:打扫卫生、布置教室、管理孩子，在合适的时间体验老师的辛苦，让他珍惜劳动成果，体谅老师。

1.到了幼儿园，养成好习惯是第一要务。通过学习和实践，深刻体会到，有好习惯的班级是多么优秀，多么好管理。良好的秩序不仅可以保证课程教育的顺利实施，还可以大大减少常见事故的发生。孩子，我们不会为它而战，为它而战，为它而战，或者咬它。当然，这不是一个小工程，需要老师耐心的教学和日常的训练。还有很多其他的东西，比如良好的饮食习惯、良好的饮酒习惯、良好的睡眠习惯、良好的语言习惯等。这全靠老师平时的细心观察和发现。

2.孩子教育的常规活动是孩子学会适应集体生活，具备初步独立生活能力，形成良好行为习惯和良好组织纪律的重要手段，尤其是幼儿时期，是人格形成的重要时期。因此，逐步了解和正确掌握这些套路，不仅是必要的，而且是非常重要的。孩子发现问题时鼓励讨论的方法:教师和孩子根据班级常规中存在的问题一起分析、讨论、修改常规的方法，比较适合中大班的孩子。比如在户外活动上下楼时，孩子大声说话，推啊推。针对这个问题，老师和幼儿一起分析存在的危险，共同制定上下楼的常规要求。

3.幼儿园的生活大部分是集体生活。在培养这些良好的生活习惯上，比如正确使用餐具、独立吃饭、用心吃饭等等。记得我教小班孩子的时候，孩子刚进幼儿园。有的孩子有喝奶粉的习惯，有的孩子不能正确使用餐具，甚至有的孩子是家里的独生子女，有的家长根本不需要自己吃饭。或者吃饭的时候需要玩一些玩具，有的孩子会边吃边跑等等。