1、要培养学生有条理地表达自己思维的能力，对于表达能力强的学生，教师可要求他们在必要时候说明自己的观点；在倾听方面，引导学生每个人都应有发言的机会，同时要培养学生专心倾听别人发言的习惯，如果不认真地听，得到的信息就可以比较少，辨别的质量就相对较低；还要告诉学生不要随意打断别人的谈话，学会评价别人。

2、学生的合作学习中更应注意教师的主导作用。在合理组织合作学习中，能促进师与生、生与生、组与组的互联互动，实现课堂交往的开放，突出学生的主体地位，学生各方面都得到了很大提高。

3、又巧设情境，让学生感受，体验角色心理，激发表达欲望，从而在生生互动中读出感情，读出情趣，理解了课文。