微课的制作流程是选择内容、准备材料、微课导入。

1、选择内容。

微课教学选择合适的内容是十分重要的，内容要适合用视频的形式表达，一般是一个学科中的小知识点，也是教学中的难点或重点。所选微课的内容宜小不宜大，教师能在短时间内讲解清楚透彻，学生能在短时间内迅速理解掌握，重在体现一个微字。

2、准备材料。

主要是制作教学所需的PPT课件和教具。收集过程中需要的多媒体素材资源的平台和方法在之前的推文中也有介绍。

3、微课导入。

根据主题找一个新颖合适的导入是非常重要的。微课的时长，好的导入，能迅速抓住学生的注意力，给学生留下深刻印象。如果导入持续时间较短，将根据完整微课的持续时间进行调整。微课导入时长控制在40-50秒以内。

微课的基本简介：

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要。

教学时间较短是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。