设计背景：旨在让学生在科技制作课堂中，通过互动与实践，激发兴趣与创新潜能。课程以"小风车"为主题，旨在让学生亲手制作，培养动手能力、操作技能、创新意识与创造力。

活动目标：通过制作小风车，实现以下目标：

1. 培养学生的动手能力、操作技能，创新意识与创造力，让学生学会思考与规划制作过程。

2. 培养学生对现代科技的兴趣与爱好，养成爱科学、学科学、用科学的习惯。

3. 培养学生与人合作与积极进取的意识，增强团队协作能力。

活动准备：教师准备课件与作品展示，学生需要卡纸、一次性纸杯、小剪刀、胶水、木筷、牙签等工具。

活动过程：活动分为五个环节，旨在逐步引导学生深入学习与实践。

1. 创设情景，激发兴趣，通过观看风车与电扇的录象，欣赏其他同学的风车模型，激发学生制作小风车的兴趣。

2. 仔细观察、设计方案，引导学生观察风车的装配与材料，思考制作方法，并记录在“点子站”中。

3. 巧手制作、拓展思维，展示作品设计思想，解决制作中可能遇到的困难，并与老师、同学合作制作小风车。

4. 评价激励、保持创作热情，学生展示作品，相互介绍，体验小风车的转动乐趣，激发持续创作的热情。

5. 活动延伸、继续创新，鼓励学生将作品进一步改进与创新，期待在下次科技制作课中继续展示与比赛。

通过这一系列设计，旨在为学生提供一个实践、探索与创新的平台，激发学生对科技的兴趣，培养实践操作与团队合作能力，同时促进学生创新意识与创造力的发展。