相信每个班都或多或少存在一些“后进生”，他们一般学习习惯都不太好，不能按时完成各科作业，做事拖拉，不遵守纪律，爱动，爱打架，喜欢和老师顶撞等等。因此他们往往受到他人的冷落、歧视，觉得前途渺茫，于是“破罐子破摔”，最易在错误的道路上越走越远。

教师面对的每一个学生都有着自己独特的精神世界，有着独立的人格尊严，无论其纪律以及发展中的思想品德水平有多大的差异，无论他给你带来多大麻烦，捅下多大“搂子”，班主任都应坚持有教无类的思想，“不抛弃，不放弃”，关爱他们，以保证每一位学生都能得到健康的发展。

第一，教师要以诚心对待学生，以爱心感化学生，怀着一颗赏识之心去认真了解每一位学生，捕捉学生的闪光点，激励他们奋发向上。从中我了解到问题学生并非顽石，人非草木，孰能无情。

第二，作为教师首先要对他们有信心和爱心。只要我们拿出一颗真挚的爱心，像对待自己的儿女一样对待他们，感化他们，相信一定会使浪子回头！其次问题学生大多自制力差，不能很好的约束自己，容易反复，我们当教师的一定要有足够的耐心，经常激励他们，教育他们。这样小草也能长成参天大树。

第三，和他们交流谈话要注意技巧和地点，一般这样的孩子个性强，在谈话过程中注意保护学生的自尊，不翻旧账，不在班上公开批评，把自己摆在和学生平等的地位上单独交流。学生就会信赖你，感激你，从而改变自己。

第四，兴趣转移，正确引导他们把兴趣转移到有意义的事情上来。给他们一个展示自己的舞台，这些学生一般表现欲很强，因势利导，利用他们的长处为班级做贡献，增强他们的自信心，满足他们的表现欲。最后，要使他们觉得老师是公平、公正的对待他们，爱他们。当然也并不是一味的表扬，当他们犯错误时同样也应及时指出并要求其改正。往往会取得良好的教育效果。