在进行初中历史试讲时，可以采取多种策略来提升其质量。首先，深入探讨历史的意义是至关重要的。历史不仅是过去事件的堆砌，更是人类社会发展的镜子，反映了人类的智慧和经验。通过引导学生思考历史与现在及未来的联系，可以让他们意识到历史的价值。历史中的教训和启示，能帮助学生更好地理解和应对当今社会的问题。

其次，引入跨学科的内容能够使历史教学更加丰富和多元。例如，通过探讨历史事件与文学、艺术、地理、经济等领域的关联，可以培养学生的综合素养。这不仅有助于学生更全面地理解历史，还能激发他们对其他学科的兴趣。

此外，探索历史中的价值观同样重要。历史中蕴含着许多道德准则和价值观，如公正、友善、和谐等。通过引导学生思考这些价值观，并将其与现实生活联系起来，可以帮助他们形成正确的价值观。这不仅有助于塑造学生的品格，还能培养他们的社会责任感。

同时，激发学生的思辨能力也是不可或缺的一环。历史不仅仅是记忆和背诵的过程，更是培养学生批判性思维和分析能力的重要途径。教师可以通过引导学生提出问题、分析原因、评价结果等方式，帮助他们提高思考能力和分析能力。

最后，创设情境和互动活动能够使学生更加主动地参与到历史学习中。通过设计小组讨论、角色扮演、实地考察等活动，可以让学生亲身体验历史的魅力和趣味性。这不仅能够提高学生的学习兴趣，还能增强他们的参与感和体验感。

综上所述，通过这些策略，可以使初中历史试讲变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高他们对历史的理解和认识水平。