我参加了市局组织的送教下乡活动，深入兑镇小学，一周的工作让我深入了解了当地美术教学现状，与当地教师共同参与教学活动，这是一次宝贵的学习与交流机会，双方均有所获。

首先，双方校领导大力支持送教下乡工作，我们围绕“小学美术课堂教学趣味性”的主题，共同选择低年级进行听课、评课、说课，并进行专题讲座，相互交流，吸收经验，对低年级美术课堂趣味性的实现有了深入认识和实践成果，将其作为未来美术教学的重点研究课题。

其次，我观察到乡村与城区美术教学存在差异，但也互有优点，可以相互学习借鉴。

备课方面，乡村小学教师需要承担全校多个年级的美术教学，工作量相对较大，教案较简略。建议推广电子教案，逐年完善更新，以减轻教师负担，提高工作效率，促进教师专业发展。

在班容量上，兑镇小学较小，更易于关注每一位学生，课堂管理也更高效。城区小学应优化班级规模，提高教学质量。

教学硬件方面，兑镇小学与城区小学相当，甚至在某些方面更为优越，如多媒体设备的使用，有利于丰富教学内容。城区小学应加强硬件设施的更新，提升教学条件。

送教下乡工作结束了，但思考未止，它激发了我们探索与发现的热情，为彼此的美术教学工作注入新动力，共同促进教学发展。