一、基本状况分析

本学期，学生初次系统学习音乐，应引导学生正确看待，激发学习兴趣。学生整体水平不均，需采取不同教学方法。学生活泼好动，需注重培养其节奏感与身体协调性。

二、教材分析

(一)内容

1、唱歌：21首歌曲，重点学习正确的唱歌姿势、坐姿和呼吸方法，培养良好的歌唱习惯。掌握基本的歌曲背唱能力。进行有表情的演唱。

2、唱游：根据音乐不同情绪、节奏、节拍变化，进行律动、模仿动作和即兴动作，培养音乐感。

4、欣赏：培养良好的音乐欣赏习惯，聆听中外优秀音乐作品，感受不同情绪的歌曲与乐曲。

5、音乐知识：学习音的长短、高低、强弱。

(二)编排特点

教材以审美为中心，注重音乐文化，加强实践与创造，强调综合和渗透，激发学生学习音乐的兴趣。

(三)教学条件及学生情况分析

教学条件优越，各教室配备电子白板等设备。一年级学生学习音乐积极性高，兴趣浓厚，有求知欲。课堂上能积极与教师互动。

(四)教学重点：学唱歌曲与聆听音乐

三、教学目标

1、培养审美能力，促进音乐文化理解。

2、陶冶情操，发展音乐感。

3、掌握基础音乐知识和技能。

4、初步感受音乐，表现音乐。

四、改进教学措施

1、加强音乐教学理论学习，推动课程改革，不断提高音乐素养。

2、积极参与课改活动，总结经验。

3、深入钻研教材，明确教学内容在整体教学中的地位和作用。

4、关注学生平时学习效果，及时反馈。

5、提升教学能力，如制作教具、多媒体课件。

6、培养学生的合作、探究能力与实践操作能力。

此为一年级音乐教学计划，实际教学将根据学生和工作具体情况适当调整，并适时修改和完善。