本学期，我按照新课程理念的要求，深入教学实践，严格要求自己，积极向经验丰富的教师请教，结合本校具体情况和学生实际需求，精心组织教学活动。通过反思与评价，总结了教学中的得与失，为教学改进提供依据。现将本学期教学工作评价如下：

首先，备课环节注重全面准备，充分考虑学生特点和教材特性，设计教学类型和方法，详细规划教学步骤，准备教学资源，同时对教学效果进行跟踪评价，总结经验教训，优化教案内容。

其次，教学技能的提升是教学质量的关键。通过优化讲解，提高课堂互动，激发学生学习兴趣，调动学生积极参与，提高教学效率。学生反馈显示，相比过去，现在更喜欢上生物课，学习积极性显著提高。

再次，我虚心向其他教师请教，探讨教学方法，吸取教学经验，同时邀请其他教师听课，收集反馈，持续改进教学策略，力求教学效果最大化。

在批改试卷方面，我注重针对性和层次性，精心筛选并利用网络资源，确保每份试卷都具有高度的针对性和有效性。及时批改，分析学生答题情况，有针对性地进行评讲，帮助学生总结经验，提升解题能力。

同时，我积极探索素质教育的实施路径，注重学生能力的培养，将知识传授与思想情感教育相结合，引导学生创新思维和实践能力的提升。

在成绩与反思方面，大部分学生学习态度积极，成绩良好，掌握了一定的生物学习方法和实验技能。但仍存在部分学生上课不专心，考试态度不端正的现象，导致成绩参差不齐。为解决这一问题，我进一步加强了教学管理，优化教学策略，以提高教学质量。

总体来看，本学期教学工作取得了一定成绩，但也存在不足之处。通过不断反思与改进，我将持续提升教学能力，优化教学效果，为学生提供更优质的教学服务。