在保护景观和遗址的风貌与特性方面，教育起着至关重要的作用。首先，教育活动应广泛开展，不仅限于学校内，还包括社区、博物馆和各类公共机构。学校教育应强化，教师需接受专门针对名胜古迹保护的培训，特别是中高等教育机构。

成员国应鼓励博物馆提升教育功能，可能的话，设立专门研究和展示特定地区风貌的部门。校外教育则应由新闻媒体、私人保护组织、旅游机构以及青年或大众教育机构负责，他们通过各种媒介如电影、广播、展览材料和教育手册，传播保护知识。

政府需积极支持公共教育，提供物质援助，同时鼓励教育机构利用各种宣传工具，如报纸、杂志和地方期刊，广泛传播保护信息。国际性活动和竞赛应专门设计，以提升公众对自然景观和遗址的欣赏和保护意识，强调其对社区的重要性。

这些措施是在1962年联合国教科文组织巴黎大会通过的建议，旨在规范和促进全球范围内对景观和遗址保护的教育工作。各国已签署，表明对此的承诺和责任。

扩展资料

（联合国教育、科学及文化组织大会第十二届