当我们教授孩子识别这五个前鼻韵母：an, en, in, un, vn时，首先引导他们观察每个韵母的构成。我们会指出，所有这些韵母的尾部都是字母n，因此在发音时，舌尖应轻触上牙床。接下来，我们根据韵母前的元音来指导发音方式。例如，如果前元音是a，我们就示范张大嘴巴；如果是e，则是嘴巴微微扁平；如果是i，则是上下牙齿对齐；如果是u，则是嘴巴微微突出；而对于v，我们则会示范像吹笛子般的发音。通过这种方式，孩子可以借助已掌握的知识，迅速掌握这些新韵母的发音。

为了更好地理解这些发音规则，我们还会通过一系列练习来加强他们的记忆。例如，我们可以将这些韵母编成小故事或短句，让孩子在故事中使用这些韵母，这样不仅能够巩固发音，还能增加学习的乐趣。此外，我们还会利用图画和声音辅助教学，通过视觉和听觉的双重刺激，帮助孩子更直观地理解和记忆。

在实际教学过程中，我们还会鼓励孩子们互相练习，通过小组活动或角色扮演，让他们在实践中学习和纠正发音。这种互动方式不仅能增强孩子们的发音技巧，还能培养他们的团队合作能力。

通过这些方法，我们相信孩子能够快速而准确地掌握an, en, in, un, vn这五个前鼻韵母的发音规则，为他们今后的阅读和拼写打下坚实的基础。