在教育领域中，校本研究的重要性日益凸显。针对我校具体情况和上学期末质量监控反馈的问题，我们决定以解决课堂教学中的实际问题为切入点，以新教材的运用为研究导向，特别聚焦于“算法多样化”与“解决问题的策略”两个主题，旨在提高教学质量和多媒体设备的运用意识。通过以下方案，旨在提高教师教育活动的实效性，更新教育思想，适应新时代教育改革的需求。

首先，明确指导思想。以学校工作要求为指导，结合学科实际，提高教师综合素质和专业水平，打造适应新时期教育改革的教师队伍。

我们的工作目标包括：提高教学活动的实效性，更新教师观念，树立现代教育思想；培养教师教育教学机智和应变能力；解决“算法多样化”和“解决问题的策略”两大教学问题；提高对多媒体设备在教学中的作用认识；增强教师教育教学反思能力。

为达成目标，成立以校长为组长的数学科校本研训领导机构，全体教师参与。实施方案包括集体备课与研究课、教学反思、多媒体技术培训等。具体活动安排如下：集体备课和研究课贯穿整个学期，通过备课组研究课的形式，进行多轮反思和试教。教学反思活动鼓励教师撰写教学后记和教育随笔，以发现并解决问题。在年轻教师的引领下，共同学习和掌握PPT在教学中的应用。

活动安排：前半学期集中进行专题集备课和教学反思展示，第5-8周和第13-17周进行教学观摩研讨，第19周进行全面总结。每位教师需撰写个人教研反思材料，由学校统一收集整理。

为确保校本研训顺利进行，学校校长作为第一责任人，统筹安排落实研训要求。提供经费保障，确保活动顺利开展，并建立奖惩制度，将教师参与度纳入绩效工资管理。