发挥学生主体性从以下几方面：

一、创设和谐民主的师生关系，增强学生主体意识

二、设置问题情景，激发学生自动参与

三.培养学生的数学评价能力，促进学生主动发展

四.实施分层教学，激励学生实现目标

教师的主导作用应体现在“导”字上。但导为代表着教，导是为了教师能更好地教，导为了学生能更好地学。导是在教师的帮助下让学生更好地学，但导不能放任学生漫无目标地学。教师在课堂上的作用应该是指导者，组织者，学生的学习伙伴，学生学习资源的提供者，学习的评判者。总之，教师主导的作用应体现在使学生更好地学习，取得更大的进步，达到教学效果的最优化。