观察幼儿的游戏活动的方法如下：

1、作为旁观者的观察，按照要求，每个班级会配备两名专业教师和一名生活老师，两名专业教师采用轮流担任主班和配班的形式分工。配班教师就可以在配班的时间段里有意识地选择游戏区域或儿童个体进行有目的的观察和记录。

2、作为参与者的观察，教师在担任主班的时间段里同样可以进行有目的的观察，只不过因为这个期间要负责所有幼儿的生活活动和教学活动，所以观察起来有些困难，这就要求主班教师事先确定好观察对象，采用记录表或便笺条的形式随机进行观察、记录。

观察内容

幼儿在室内和户外开展的游戏的种类不同、内容不同，教师观察的目标也不一样，所以观察的内容不能一概而论。一般来说，观察游戏，主要是观察游戏中的幼儿，主要内容包括游戏主题。即：幼儿游戏的主题是什么？是怎么确定的？

主题与生活，与主题教育教学有何关系？主题的稳定性如何，是怎么转移的？等等。游戏角色，即：幼儿游戏中有角色分配吗？是怎么分配的？角色分配过程中是否有冲突？是怎么解决的？幼儿的角色意识如何？角色扮演的水平如何？等等。