关于“化学核心素养四个方面”如下：

化学核心素养的四个方面分别是：化学学科观念、化学学科思维、科学探究能力、科学态度和价值观。

化学学科观念是指对化学学科的总体性认识和基本观点。它包括对化学学科的认识、理解和应用，以及对化学学科在人类生活中的重要性的认识。这些观念有助于学生形成对化学学科的整体把握，加深对化学知识的理解和应用。

化学学科思维是指运用化学学科特有的方式和方法进行思考和分析的思维方式。它包括对化学现象的观察、分析、归纳、推理和判断等能力，以及对实验数据的收集、整理、分析和解释等能力。这些思维方式有助于学生更好地理解化学知识，提高解决实际问题的能力。

科学探究能力是指运用科学方法进行探究的能力。它包括提出科学问题、设计实验方案、进行实验操作、收集和分析数据、得出结论等能力。这些能力有助于学生更好地理解科学探究的过程和方法，提高解决实际问题的能力。

科学态度和价值观是指对科学本质和价值的认识和理解。它包括对科学知识的尊重和信任、对科学方法的重视和应用、对科学研究的关注和参与等态度。这些价值观有助于学生形成正确的科学观念和态度，提高科学素养和社会责任感。

化学核心素养的这四个方面相互联系、相互促进，构成了化学学科核心素养的完整体系。通过培养学生的化学核心素养，可以提高学生的综合素质和能力，促进学生的全面发展。同时，化学核心素养的培养也是推进科学教育的重要任务之一，对于提高全民族的科学素养和创新能力具有重要意义。