提高农村小学的课堂教学质量，是提升学校办学质量的关键。首先，教师们应当树立科学发展观，通过“做师表，树形象，讲实效，提质量”为主题的大练兵、大比武活动，增强教学质量意识。这包括认真分析查找当前教育教学特别是课堂教学存在的问题，转变教育教学思想，改变教学方法，提高教学效率，提高学生学习成绩。通过教学研究、课堂教学比武等形式，开展系统性的活动，以提高教学效益，提高教学质量。

在提升工作精神状况方面，教师们应当增强危机忧患意识，克服因循守旧的保守思想，增强教育教学改革创新意识，克服“各自为政”的狭隘思想，增强大教育意识。针对畏难情绪和教学倦怠状况，教师们需要提高率和及格率，重视提高率和及格率，坚持面对全体学生，讲究大面积增产。在教研方面，要挖掘教材，研究教材，探讨针对学生现状的有效的教学手段和教学方法，以提高教研活动的实效，真正把教研做为课堂教学的先导。

优化发展环境方面，每位教师都应当将个人与学校共呼吸共命运的意识放在首位，学校的生存与发展要靠每个人去创造一个良好物环境卫。增强学校在地区的声誉，是每个人的神圣职责。面对学校在生存与发展中遇到的困难，每个人都应尽自己的努力去排忧解难，将个人利益服从于学校发展的整体利益。

最后，抓好学生管理，是提高课堂教学质量的重要环节。教师们应当探索有效的管理途径，克服急躁等为难情绪，静下心来，花时间与精力，以发展的眼光看待学生，以高度的责任心对待学生，讲究方法，创新管理手段，理直气壮地管理学生，从帮助学生养成良好的行为习惯入手，投入全部的感情和智慧，履行教书育人的神圣使命。

通过上述措施，我们能够从每一位教师的每一堂课开始，讲质量、重效率，使全校课题教学质量获得根本提高，从而推动学校的整体发展。