小班孩子的注意力难以长时间集中，因此一堂课的时间不宜过长，大约控制在15分钟左右为宜。在这个时间段内，教师需把握好教学节奏，确保孩子们能够充分参与并保持兴趣。为了吸引孩子们的注意力，教学教具的设计尤为重要，应尽量新颖有趣，能激发孩子们的好奇心和探索欲。

教学过程中，教师的语言表达也至关重要。教师的语言应当温和亲切，避免使用过于生硬或复杂的词汇，这样可以帮助孩子们更好地理解课程内容，同时也能营造一个轻松愉快的学习氛围。例如，教师可以通过赞美和鼓励的话语来增强孩子们的积极性，如“你的小手很灵巧，你看，你已经学会了自己整理小毛巾了，真棒！”这样的鼓励不仅能够提高孩子们的自信心，还能促进他们更好地参与课堂活动。

在课堂上，教师可以通过多样化的教学方式，如游戏、儿歌、故事等，来吸引孩子们的注意力。这些方法不仅能够使孩子们在玩乐中学习，还能帮助他们更好地理解和记忆课堂内容。同时，教师还可以通过提问和互动的方式，激发孩子们的思考，让他们在参与中学习，体验到学习的乐趣。

教师在课堂上还应注重培养孩子们的动手能力和自主学习的能力。通过实践操作，孩子们可以更好地理解课堂内容，同时也能提高他们的动手能力和解决问题的能力。例如，让孩子们自己动手整理小毛巾，不仅可以锻炼他们的动手能力，还能让他们体验到成就感，从而增强学习的动力。

总之，小班教学需要教师具备一定的教学技巧和方法，通过多样化的教学手段和鼓励性的语言，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。同时，教师还应注重培养孩子们的动手能力和自主学习的能力，让他们在快乐中学习，享受学习的乐趣。