当好一名班主任，首先需要有一颗“心”，这颗“心”包含着对班级管理、学生教育的全心投入。以下是从十个方面阐述如何具备这颗“心”：

1. 班级管理的“中心”在于班风建设。班主任需注重班容班貌、学风、规章制度和干部队伍建设。班风学风端正，能营造出良好的竞争氛围和互帮互助的环境，使班级凝聚力增强，教学质量提升。

2. “细心”观察是班风建设的前提。通过深入学生生活，细致观察，获取感性材料，科学思维加工后，才能制定出合理的班级规章制度，确保德育教育落到实处。

3. 班干部队伍是“核心”，培养一支德才兼备的队伍是关键。只有严格选拔、教育和监督，才能确保各项规章制度的执行，增强班级凝聚力，形成良好的氛围。

4. 日常管理需“恒心”，需要持之以恒，不能期望一蹴而就。了解班级、建设队伍、完善制度、形成良好风气都需要时间。

5. 批评表扬要“公心”，客观公正地对待每个学生，不偏爱、不偏袒、不歧视。这能赢得学生的尊重和信任，使各项规章制度得到同学的支持。

6. 对学生要“爱心”，关爱是情感投资的基础。没有爱生之心，就难以产生强烈的责任感和事业心，班级管理也难以成功。

7. 关心学生的情感是“最佳机遇”。及时关心学生的情感问题，进行心理疏导，能增强学生的信任，促进班级管理的落实。

8. 个别谈话要“交心”，与学生建立心灵沟通，赢得他们的信任，是做好班级工作的重要方法。

9. 转化工作需“耐心”，对待问题学生，需循循善诱，避免矛盾激化。要有持久战的准备，坚定信心，耐心应对反复。

10. 言行服饰要“舒心”，作为班主任，言行举止需文明大方，不模仿低俗，着装朴素大方，以人格力量影响学生。

“十心”归“一心”，当好班主任的关键在于充分发挥主观能动性，克服困难，追求事业，具备强烈的责任心。这要求班主任不仅利用已有条件，还要积极创造有利条件，克服不利因素，这是一种艰苦的劳动。这种劳动离不开对事业的执着追求和强烈的责任感。